Corretor denuncia manobra ilícita da Câmara para evitar impeachment da D...

Brasil cai para segundo no ranking mundial de juros reais

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MoneYou: a maior taxa de juro real é a da China (4,33%), seguida pelo Brasil (3,98%) e Indonésia (2,84%)
Vanessa Barbosa, deEXAME.comSiga-me

São Paulo - Apesar da alta de 0,25%, que levou a taxa de juros básica para 11,25%, o Brasil caiu da primeira para a segunda posição entre os campeões mundiais de juro real. O levantamento é feito todo mês pelo site MoneYou.

Com o aumento da Selic para 11,25%, a taxa brasileira de juro real (taxa básica descontada a inflação dos últimos 12 meses) foi de 4,23% para 3,98%

A média mundial entre os 40 países pesquisados foi negativa em 1,0%, contra 1,1% negativo no levantamento anterior.

A maior taxa de juro real é a da China (4,33%), seguida pelo Brasil (3,98%) e Indonésia (2,84%). A menor taxa de juro real é a da Venezuela (-30,01%), precedida pela Argentina (-15,21%) e Hong Kong (-5,72%).

PaísTaxa Real
1 China 4,33%
2 Brasil 3,98%
3 Indonésia 2,84%
4 Hungria 2,61%
5 Polônia 2,31%
6 Colômbia 1,59%
7 Índia 1,45%
8 Taiwan 1,15%
9 Coreia do Sul 0,89%
10 Grécia 0,86%
11 Malásia 0,63%
12 Israel 0,55%
13 Portugal 0,45%
14 Suécia 0,40%
15 Espanha 0,25%
16 Itália 0,25%
17 Tailândia 0,25%
18 Austrália 0,2%
19 Bélgica 0,17%
20 Suíça 0,10%
21 Rússia 0,00%
22 África do Sul -0,14%
23 França -0,25%
24 Dinamarca -0,30%
25 Filipinas -0,38%
26 Cingapura -0,53%
27 Turquia -0,56%
28 República Checa -0,65%
29 Reino Unido -0,69%
30 Alemanha -0,74%
31 Holanda -0,84%
32 Canadá -0,90%
33 México -1,17%
34 Estados Unidos -1,43%
35 Áustria -1,53%
36 Chile -1,81%
37 Japão -3,19%
38 Hong Kong -5,72%
39 Argentina -15,21%
40 Venezuela -30,01%
Média Geral -1,0%


Fonte Exame

A ATUAÇAO DE DEUS

 

Marcio Gil de Almeida 

Teólogo e Pedagogo

TEXTO MT. 1:18-25

INTRODUÇÃO

V. 18- DEUS ATUA DE MANEIRA MISTERIOSA:

a-     Imprevisto, fora do planejamento humano

b-    Extraordinariamente

c-     Que marca as nossas vidas para sempre

V. 19- JOSÉ, O JUSTO,  NÃO COMPREENDE, MAS       

           TOMOU UMA DECISÃO SÁBIA

V.20-23- DEUS NÃO NOS DEIXA CONFUSOS, ELE NOS

                DAR A  MÃO:

a-     Tira  os nossos temores v. 20

b-    Nos dar a direção v.20

c-     Nos dar o entendimento v.20-23

V. 24-25 – JOSÉ OBEDECEU E A ORDEM  É 

                  REESTABELECIDAB

CONCLUSÃO

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Comentário: Bancada gay lança projeto de lei para proibir casamento de evangélicos

Se isto for verdade, o que é provável, digo: Qual é mesmo a utilidade deste deputado Jean? Ele defende o direito de mandar para cadeia qualquer um que discorde que é certo ou normal que dois homens possam ficar atrás um do outro e fazer penetração anal; ainda que os mesmos concordem com direitos deles de fazerem tal. O mesmo quer aprovar a prostituição como profissão, assim como os seus comandantes supremos, Dilma que participou da elaboração e Lula que assinou do Decreto do PNDH 3, que defende isto. O Jean defende doutrinação gay nas escolas nos filhos dos outros, defende família gay e defende, defende, defende... Defende o quê mesmo? É bem provável que mais um projeto inútil dele receba apoio de Dilma e de Lula. Afinal, Dilma proclamou na campanha a favor de criminalizar de quem discordar da prática gay, falando de Homofobia, que é caso do pensamento da militância gay. Também, o Sr. Lula, já disse em um discurso: "Quem pode ser contra este amor... só louco um da cabeça..." O projeto de Jean, do PSOL é inútil, preconceituoso, ilógico e cristofóbico. É bem a cara de comunista. Agora também está na bandeira de proibição de programas evangélicos na TV. Olha você que votou em Dilma, você votou neste ideologia. Espero que o nosso grande Dep. Pastor Feliciano e também, porque não, o nosso admirável Dep. Balsanaro possam colocar no lixo esta asneira psolista. Viva a democracia e fora os comunistas.

Ele quer nos tornar criminosos e tirar nosso direito de existir. Tire o direito das pessoas de exporem e defenderem as suas ideias e estarão mortas. É isso que eles querem, querem nos matar. Uma minoria quer transformar a maioria em escrava dos seus caprichos.Nós não aceitamos...

Veja o link da matéria: http://www.sensacionalista.com.br/2013/04/22/bancada-gay-lanca-projeto-de-lei-para-proibir-casamento-de-evangelicos/

A FIDELIDADE COMPENSA (EZEQUIAS)

Por Marcio Gil de Almeida
Teólogo e Pedagogo

Texto básico 2 REIS 18 

INTRODUÇÃO

CAPITULO 18

I-HISTÓRIA DO REI EZEQUIAS: FIDELIDADE E VITORIAS   V. 1-7.

II-NO PERIODO DE GUERRA PROCUROU NEGOCIAR V. 13-16.

III-O INIMIGO AFRONTA COM O OBJETIVO DE TIRAR A CONFIANÇA EM RELAÇÃO...

V. 17-22. AO ALIADO – EGITO

V. 28-37 AO SEU DEUS- O SENHOR


CAPITULO 19

IV-REAÇÃO DO REI EZEQUIAS

V. 1. ENTROU NO TEMPLO PARA HUMILHAR-SE

V.2-3. ENVIOU MENSAGEIRO AO PROFETA ISAÍAS

V.15-19. OROU AO SENHOR

V- A RESPOSTA DO SENHOR. V. 32-34

VI-O SENHOR DESBARATA OS INIMIGOS. VITÓRIA TOTAL V.35-37


CONCLUSAO

Corrupção no Poder Público: Estamos sendo furtados todos os dias...

Marcio Gil de Almeida

Teólogo e Pedagogo

Com tristeza de ver o meu Brasil nas mãos de uma quadrilha. Quadrilha esta que foi reeleita. Não são pessoas que mereçam os nossos apreços e é com muita indignação que estive fazendo pesquisas baseadas nas notícias e conversando com várias pessoas que poderiam dar-me  uma luz para entender como funciona na prática a corrupção no poder público. Desta forma vou citar várias formas de como somos furtados todos os dias e diante de nossos olhos, silenciosamente e legalmente:

1º Com uma nota fiscal verdadeira, eles compram produtos a mais, sem necessidade e usam para fins ilegais;

2º Com uma nota fiscal verdadeira, com produtos discriminados e em quantidade superior ao necessário, não se leva os produtos a mais, recebem dinheiro;

3º Supostamente é contratado um serviço que não irá acontecer, com uma nota fiscal verdadeira é  depositada uma quantia de dinheiro, de forma legal, na conta de uma pessoa e esta devolve para os seus compassas que a furtam ou passam para outros ladrões. Estes indivíduos são em geral, considerados bons cidadãos. Estão “fazendo o bem” para sociedade. Na verdade são criminosos da pior espécie.

4º Com uma nota fiscal verdadeira , compram produtos de péssima qualidade com a discriminação de produtos de excelente qualidade;

5ª Numa reforma de um prédio ou uma praça podem colocar mais areia e menos cimento necessários para furtarem as sobras;

6º Alimentos, produtos de limpeza, material de construção e outros desaparecem rapidamente. A mágica acontece de um dia para o outro;

7º O Superfaturamento é o método que mais ouço nos noticiários. É muito utilizado pela quadrilha que governa o nosso país. Somos furtados em bilhões de reais e os éticos brasileiros não perderam o tempo para reelegerem a quadrilha lulista, dilmista e petista. Compra-se, com uma nota fiscal verdadeira, um tijolo e paga-se o custo de um prédio de dez andares. Muitas contratações. Comprar produtos e serviços são superfaturados e nós somos furtados diariamente.

8º Convênios diversos com ongs e militâncias que seguem o executivo e somos furtados na maior elegância do inferno por pessoas infernais.

Como acontece a corrupção?

Falta de Deus, muita cobiça, muito egoísmo, falta de ética,  omissão predominante, conveniência, falta de caráter, desonestidade, falta de fiscalização,  obediência cega a uma ideologia etc. Tudo isto faz acontecer a corrupção e os personagens que mais contribuem para a facilitação da corrupção pelo Poder Executivo municipal, estadual e federal, é o Poder Legislativo. Vereadores, Deputados  Estaduais e Federais e Senadores ao invés de cumprirem a sua função de fiscalizar fazem alianças com o Poder Executivo para receberem benefícios.

 De quem é a culpa?

A culpa é de todos, mas principalmente dos eleitores.  Se ao perceberem que estão sendo furtados, pensassem na nação e não num emprego de contrato com o executivo ou numa Bolsa Família (bolsa esmolas), estaríamos num país de primeiro mundo e não num pais de mais descrédito internacional. Se fizéssemos a nossa obrigação, desde quando começamos a votar, os nossos bilhões estavam na educação, na saúde e na segurança.

Estima-se que todo anos são furtados, cerca de 69 bilhões de reais, de diversas formas e com diversidade de autores. MUDA BRASIL…

CONSELHO TUTELAR PALESTRA NA UESB

 TEMAS APRESENTADOS:

1- FUNÇÃO DO CONSELHO TUTELAR NA RELAÇÃO PARA COM A ESCOLA  - PALESTRANTE - MARCIO GIL  
2- ATRIBUIÇÕES DO CONSELHO TUTELAR -  PALESTRANTE - EUSÉBIO 

CONSELHO TUTELAR PALESTRA NA COLÉGIO AGROINDUSTRIAL

 TEMAS APRESENTADOS:

1- MAUS TRATOS  - PALESTRANTE - MARCIO GIL  

2- PEDOFILIA -  PALESTRANTE - EUSÉBIO 

CONSELHO TUTELAR PALESTRA EM ESCOLA DO CAMPO EM ITAPETINGA

 TEMAS APRESENTADOS:

1- PODER FAMILIAR  - PALESTRANTE - MARCIO GIL

2- ABUSO SEXUAL -  PALESTRANTE - EUSÉBIO SAMPAIO

Cristãos são perseguidos mesmo com mudanças no regime norte-coreano

24 out 2014Coreia do Norte Especialistas apontam que, mesmo que o regime mude alguns posicionamentos, é pouco provável que isso leve a políticas diferentes. Se for verdade que Kim Jong-Un já não detém o poder absoluto, isso não significa que o regime irá se tornar mais vulnerável. É preciso orar!



Pesquisadores que acompanham o desenvolvimento da Coreia do Norte concordam que o país está passando por mudanças sem precedentes. O líder Kim Jong-Un, recentemente hospitalizado, não foi visto em público do período de 3 de setembro a 14 de outubro.

Os últimos acontecimentos tendem a revelar o que muitos já esperavam: Kim Jong-Un não é mais o homem que detém o poder absoluto na Coreia do Norte. Isto não significa que o regime norte-coreano esteja prestes a ruir, mas parece haver algumas divisões.

Para os cristãos, isto significa que, humanamente falando, não haverá diferenças significativas em breve. Os cristãos, assim como outros que são vistos como opositores políticos, continuarão a ser ferozmente perseguidos e tratados como inimigos do Estado.

"Precisamos estar preparados para todos os cenários", afirma o coordenador da Portas Abertas para a Coreia do Norte sobre as mudanças. "E nós precisamos orar. Este é um momento muito urgente para as orações."

Desde 2002, a Coreia do Norte é o país mais opressor aos cristãos. Lá é proibido adorar a Jesus. Estima-se que de 50 a 70 mil cristãos sofram diariamente nos vários campos de trabalho forçado espalhados pelo país. Qualquer pessoa descoberta em atividade religiosa está sujeita à detenção, tortura e até mesmo execução pública.


FontePortas Abertas Internacional

General Paulo Chagas se pronuncia contra o PT e atinge milhares de pessoas

Jair Bolsonaro diz que há um exército de cubanos no Brasil e que poderá ...

AS URNAS ELETRÔNICAS E O SISTEMA DE VOTAÇÃO NO BRASIL SÃO SEGUROS?

Pode acontecer o pior...

MARCIO GIL DE ALMEIDA

TEÓLOGO E PEDAGOGO

Não se espantem se as urnas forem manipuladas. O Projeto comunista para o Brasil é forte e vale tudo. Lula e Fidel Castro com Dilma conseguiram muitas vitórias na America Latina com o Foro De São Paulo. A possibilidade de perda no Brasil pode significar o fim dos seus planos comunistas. Esteja prontos para o pior. Eles compram tudo e todos que se vendem.  A corrupção é os corruptos são os maiores instrumentos dos comunistas porque eles destroem a democracia, as pessoas aprendem a não acreditarem no congresso, nas leis, nas instituições e nos políticos. Como eles estão no poder, se fazem de resposta falsamente popular para em nome do povo dominarem eternamente. Hugo chavez só ganhou a eleição honestamente apenas a primeira vez, não se espantem se Dilma ganhar. A Venezuela já é uma ditadura nas mãos de Maduro e Dilma dar apoio total. Lembre-se que Lula foi na Venezuela e fez campanha eleitoral em favor de Maduro. Pensem bem em quem vão votar. Sem alternância de poder se instala a ditadura.  Pode acontecer o pior...

Meninos nas Ruas de Itapetinga

O Conselho Tutelar de Itapetinga tem recebido várias denúncias de menores causando transtornos e, em especial, no centro comercial da nossa cidade.  A situação envolve sete família, um total de vinte e quatro crianças e/ou adolescentes  A situação é complexa, mas o CT não pode deixar de comunicar à população que medidas têm sido tomadas há muito tempo. É triste a constatação que estas medidas não tem sido o suficiente para solução deste problema.

O CT tem cumprido com a sua parte por meio de aconselhamento, acompanhamento, s encaminhamentos ao CREAS e CRAS, envio de relatórios ao Ministério Público e a Vara da Infância e Juventude, fez Boletins de Ocorrências no Complexo Policial contra os pais negligentes, pediu  destituição do Poder Familiar etc.  Não foram poucas as vezes que o CT se deslocou, pegou os menores e entregou sob termo de Responsabilidade. Só para se ter uma idéia, um dos adolescentes entregues aos pais, assinaram vinte Termos de Entrega sob Responsabilidade. Boa parte destes menores estão matriculados em escolas públicas, mas não são frequentes e que quando vão à escola, uma parte deles, causam um grande transtorno. É bom lembrar que o CRAS e CREAS tem feito a sua parte com seriedade e competência, todavia sem sucesso, pelo menos em parte. As famílias deste menores são beneficiadas por  programas como Bolsa Família e Minha Casa Minha Vida, além de outras ações do governo municipal.

Atualmente estamos esperando uma casa de Amparo para Menores e há promessa que em abril a mesma estará funcionando. Isto é importante, pois a Justiça terá um lugar para por estas criança.

Torcemos e trabalhamos por dias melhores.

Marcio Gil de Almeida

Coordenador do Conselho Tutelar de Itapetinga.

Dilma e Franklin Martins Confessam Seus Crimes no Regime Militar

Eduardo Jorge admite o que Dilma sempre escondeu: "Éramos a favor da dit...

Rachel fala sobre Fernando Henrique Cardoso e o Plano Real

13º Informe sobre os Serviços de Acolhimento para Crianças, Adolescentes e Jovens.-Haverá Videos Conferências

Silas Malafaia detona DILMA e o PT (EXCLUSIVO)

Acompanhando a Vida Escolar dos Filhos - Parte I

Marcio Gil de Almeida

Teólogo e Pedagogo

Para acompanharmos a vida escolar dos nossos filhos com a compreensão do todo, precisamos ter a consciência que o direito à educação é também responsabilidade de todos. Precisamos saber algo sobre o  direito à educação, funcionamento da escola, como podemos proteger os nossos filhos, por meio da LDB  e ECA. Da mesma sorte, estaremos trazendo sugestões práticas no acompanhamento da educação escolar dos nossos filhos.

I- DIREITO À EDUCAÇÃO

Cabe aos governos municipais, estaduais e federal a construção  das escolas e fornecer toda a estrutura necessária.  Compreende-se, que segundo a LDB, no Art. 8º, a educação do Brasil está divida em um SISTEMA que está formado da seguinte maneira: Federal (União), Estaduais, Municipais e do Distrito Federal(LDB Art. 16º,17º e 18º). Esta educação escolar brasileira, tem dois NÍVEIS: a Educação Básica e a Educação Superior.   A Educação Básica compreende educação infantil (creche e pré-escolar), ensino fundamental e ensino médio (LDB Art. 21º). Também, existem as MODALIDADES de ensinos, tais como: Educação de Jovens e Adultos  (EJA), Educação Profissional e Tecnológica, Educação Especial  etc (LDB Art. 37º-38º, 39º-42º, 58º-60º).

A Educação formal é obrigação da família e do Estado. Ela visa a educação escolar que é vinculada ao mundo do trabalho e a vida social. Esta tem a finalidade de desenvolver o educando para a cidadania e para o trabalho ( LDB Art. 1º § 1º e 2§; Art. 2º). Esta abrange os processos formativos que vai além dos conhecimentos técnicos, alcançando, também, a relação das escolas na formação de valores nos alunos, é de apoio para com a família. Isto não quer dizer que escola não deve levar em conta os valores morais e religiosos dos alunos e da sua vida social. Pelo contrário, pois educação concernente a valores morais é direito e responsabilidade prioritário da família (LDB 3º, Incisos III e IV; 12º, Inc.VI a VII; CADH Art. 12º; ECA Art. 33º § 3º ).

A educação fornecida pelo Estado é universal, gratuita, obrigatória e a matricula para criança da educação infantil ou fundamental, deve ser prioritariamente, feita numa escola mais próximo possível da sua casa (LDB 9394/96, Art. 4º, Incisos I,II,X; ECA 53º, Inc. V)). A matricula das crianças e adolescentes é responsabilidade dos pais ou responsáveis (LDB .Art. 6º).  A negligência dos pais em não matricular os filhos, pode levar a prisão ou multa, conforme o Art. 246º do Código Penal.

Aos Estados cabe-lhes a priorização do Ensino Médio. É responsabilidade dos Municípios oferecerem a Educação Infantil (creche e pré-escolar), mas a prioridade para os Municípios é o Ensino Fundamental (LDB Art 10º, Inc. VI; 11º, Inc. V). As creches são para as crianças de até três anos de idade.  As pré-escolas  são para as crianças de quatro à seis anos de idade (LDB Art. 30). O ensino fundamental começa com as crianças de seis anos de idade (LDB  Art. 32º).  Os municípios são os responsáveis pelo transporte dos alunos da sua rede de ensino (LDB Art. 11º, Inc. VI).    

Cabe a escola comunicar os processos pedagógicos aos pais, como também, abrir o espaço para a participação dos mesmos. A escola se torna responsável pelos alunos dentro da suas instalações. Lembrando, que a autoridade maior sobre os filhos, são os pais ou responsáveis. A escola tem que se preocupar, principalmente, com a formação escolar com finalidade profissional. Apesar da LDB não fazer diferenciação no grau de importância na educação escolar no que concerne a formação profissional para com a formação cidadã, as famílias priorizam a formação profissional em detrimento à chamada formação cidadã e se você não acredita, pesquise. Nenhum pai vai querer colocar os filhos numa escola que tem como prioridade a chamada formação cidadã com suas reflexões do cuidado do meio ambiente, ética, pluralidade cultural, orientação sexual, trabalho-consumo, saúde e colocar em segundo plano o conteúdo necessário para o desenvolvimento  do conhecimento para uma boa formação profissional que é a forma de promover socialmente os seus filhos, os tornando autônomos em todos os sentidos. E além destes podemos citar outros que já estão dentro ou não estão nos temas citados, tais como: civismos, higiene pessoal, tolerância aos gordos, baixinhos, não muitos inteligentes, nerds, feios, bonitos, melhores de vida, pobríssimos, que falam com dificuldades, tímidos, religiosos, heterossexuais e homossexuais, deficientes, negros, amarelos, brancos, pardos, mestiços, índios etc. Estas coisas são importantes, mas se no final não saberem ler, escrever e fazer cálculos para alcançarem uma formação profissional, não fará sentido estudar numa escola.  Para nossa frustração cidadã, temos a tristeza de que muitos alunos chegam ao ensino médio sem dominar a leitura, a escrita e cálculos. Muitos alunos não sabem realizar uma operação de divisão...  As famílias têm a sua prioridade na educação de valores e bons hábitos. E a escola não deve assumir o papel da família. A escola que contribui com a família, é uma coisa, perder a sua prioridade, é outra situação. Mesmo, porque, analfabetos, sem formação profissional ficam desempregados, desta forma não há como ter consciência cidadã que interesse de fato na vida prática. Infelizmente, muito tempo do ensino é gasto nesta chamada formação cidadã, levando a prejuízos na educação técnica que queremos para os nossos filhos. 

A direção da escola é o responsável por toda gestão escolar. Ela trabalha de forma limitada com os recursos humanos, pedagógicos, financeiros etc. Quanto maior a escola, maiores os problemas, mas, também, possui maiores recursos humanos, pedagógicos e financeiros. Uma direção pode proporcionar uma boa gestão favorecendo a todos. A gestão democrática não é total, pois ela vem acompanhada de tantas regras, pelo menos no que diz ao dinheiro, que limita o trabalho dos gestores. Nesta gestão democrática está incluido o Conselho Escolar. A escola é regularizada pela LDB e tem o seu regimento interno que envolve toda dinâmica de funcionamento da mesma.  A direção tem que observar se o mesmo não está desatualizado com artigos ilegais. Os alunos estão sujeitos a este regimento escolar.

O professor não é tio dos seus alunos, ele é um profissional. O professor tem formação  na sua área e é remunerado para o exercício  do seu magistério. Como pessoa humana e por ética profissional, ele trata os seus alunos com carinho e respeito, mas não são tios. Este vinculo de tio, na atual conjuntura, observo que em parte não está sendo bom na relação professor-escola com alunos-pais. Acredito que desde a creche os alunos devam aprender a chamar o professor de professor. Quando um aluno chama o professor de tio ele associa a escola com o seu lar e família. A escola  não é lar e nem família. A escola funciona  baseado na LDB, tem seu regimento interno, uma estrutura, com profissionais que estão na instituição  para cumprir a sua função. Quando a criança ou adolescente chegam à escola, eles tem que ter clareza que alí não é a sua casa e não  pode tudo que tem vontade. Os profissionais na educação merecem respeito e precisam trabalhar baseado em regras quanto ao relacionamento com as crianças e adolescentes. Há situações que os professores são ameaçados, agredidos verbalmente e fisicamente. Os professores não pensam em tomar atitudes judiciais e isto é um grande erro. Eles pensam que a escola pode perder aquele caráter que está educando e é justamente o contrário. Já que várias medidas disciplinares da escola e o Conselho Tutelar com o seu trabalho não resolveu e tal aluno continua agredindo, a escola, a Secretaria de Educação ou o professor pode processar o aluno e os pais. Ele pode ir a Delegacia Policial fazer o Boletim de Ocorrência sobre a agressão sofrida, seja verbal ou física. O Conselho Municipal ou o Sindicato dos Professores podem, se desejarem, fornecer advogado para os professores que queiram processarem alunos que os agrediram. Se chegou a este ponto, é porque o último instrumento educador que sobrou é a justiça com suas medidas. Muitos pais ou responsáveis recebem continuamente reclamação dos filhos e estes são os responsáveis de buscar ajuda para resolver a situação.  Estes se acomodam, achando que os professores e a escola devem ser punidos como consequência de suas irresponsabilidades. A partir de 12 anos de idade um adolescente pode ser processado e os pais são processados também por danos morais. O adolescente é julgado pelo ECA e os pais são julgados pelo Código Penal.

A família é a responsável pela educação informal, envolvendo os valores e religião. No Brasil, ela contribui na  formação educativa formal, mas em outros países existe um sistema de ensino mais aberto e democrático. Nestes existem a HomeSchooling, que trata como uma opção a educação formal realizada em casa. Em nosso país já  existe um projeto de lei que tem possibilidade de ser aprovado sobre a educação formal em casa, infelizmente ele está disvirtuado da ideia do que se compreende o que venha a ser HomeSchooling.

A Lei Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990, Estatuto da Criança e do Adolescente, ECA, Artigos 53º até  58º,  está em concordância com a LDB. Nestes artigos mostram que a criança e adolescente têm o direito à educação, visando a formação cidadã e qualificação de trabalho. Todos os alunos tem os mesmos direitos: de ser respeitado por seus educadores; de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;  de poder se organizar e de participar em entidades estudantis;  de  acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência. De quando for o caso, ser promovido... É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. Isto é muito importante... Aqui é visto o direito dos pais em ter ciência e de participar do todo. Aqui está a oportunidade de saber e poder interferir para contribuir com os valores da família e que pode ser passado na escola, ou, então, no mínimo, poder declarar que como cristão não permitirá que seu filho participe de algo que fira a sua consciência ética e religiosa cristã. É a família, os pais, que forma moralmente, segundo a Convenção Americana de Direitos Humanos. Conforme esta Convenção, é garantido aos pais o direito de dar aos seus filhos a educação moral que esteja de acordo com as suas próprias convicções. O Ensino fundamental e o Ensino Médio são obrigatórios e gratuitos. Deve haver atendimento especializado para  aos portadores de deficiência etc.

O ECA, nos artigos 16º e 17º, nos mostra que a criança e o adolescente possuem a sua inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral. Ele tem direito a liberdade quanto a religião, opinião e expressão. Portanto, pais e a escola têm que respeitarem no processo educativo as crianças e adolescente nos seus direitos.

Segundo a LDB, Lei das Diretrizes e Bases, no Art. 3º, Incisos I ao IV e do VI ao XI, compreende-se que a gestão e o ensino escolar devem levar em conta os seguintes princípios: Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;  Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; Respeito à liberdade e apreço à tolerância; Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; Valorização do profissional da educação escolar; Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; Garantia de padrão de qualidade; Valorização da experiência extra-escolar; Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

Não é coerente e nem legal a escola gerar um tipo de educação que choca frontalmente com os valores das famílias (ECA Art. 53º até 58º). Para evitar problemas desta espécie é bom que os pais busquem informações sobre os trabalhos do Conselho Escolar, nas escolas que seus filhos estudam. Inclusive, os pais podem participar por meio dos Conselhos Escolares, participarem da gestão escolar (LDB Art. 14º, Inc. II). A próprio direção escolar tem que se preocupar com o que as famílias creem, cristãs ou não cristãs A escola não pode se tornar em um palco de interesses de militância gays e afros. A instituição de ensino pública tem que trabalhar na direção da participação dos pais em dar conhecimento do processo pedagógico, bem como da definição das propostas educacionais, em suas diferentes correntes de pensamentos (ECA Art. 53º § único). Os pais têm o direito de educar, moralmente, os seus filhos conforme os seus valores (Convenção Americana dos Direitos Humanos – CADH, Art. 12) e a defenderem a formação religiosa dos mesmos. Portanto, a escola pode ajudar aos pais nestes aspectos da educação dos filhos. A escola não está acima das famílias, elas ajudam as famílias.