BARROSO E O VOTO IMPRESSO

 Em relação ao voto impresso para ser auditável, o Barroso disse: "Passou o tempo do golpe". Ele é o ápice do ilógico. a glória do engano, um comunista inveterado, um ser não confiável e um militante do engano. Golpe é o que ele defende. Não poder auditar com voto IMPRESSO é ratificar a fraude.

Prevenção aos Incêndios na Amazônia e outras notícias

  

Mundo Unipolar - Estados Unidos - Superpotência econômica, militar e política - 9º ano - Atividade

 

 1-      Marque a alternativa correta

 

(     )  Com o fim da guerra fria, os Estados Unidos passou a consolidar o seu poder de influência

         mundial. 

(     )  Unipolar ou   Monopolar, na qual a hegemonia global de vários países

(     ) A expressão unilateralismo, designou a maneira como vários países conduziram a política externa.

 

2-     Marque a altenativa ERRADA

 

(     ) O terrorismo que impõe vontade política e religiosa radical  por meio de atentados, extorsões e torturas e o mesmo  passou a atuar  de forma expressiva.

(     ) No dia 11 de setembro de 2001 os Estados Unidos Fui atacado por grupos terroristas Al Qaeda, tendo como líder Bin Laden.

(     ) Osama Bin Laden defendeu os Estados Unidos por que estava feliz com a presença americana na Arábia Saudita.

codigo map

<script type="text/javascript" src="https://open-source.multicamada.com/JavaScript/SitemapForBlogger.js"></script> 

<script type="text/javascript" src="http://NOME-DO-SEU-BLOG.blogspot.com/feeds/posts/default?max-results=9999&amp;alt=json-in-script&ampcallback=loadtoc"></script> 

A Complicada Profissão de Professor: 3 000 Professores desistem da profissão por ano, numa única rede estadual no Brasil.

                 

OBSERVAÇÃO: Este texto leva em conta a realidade que os professores estavam sujeitos antes da pandemia. Sendo que certas situações continuam a existirem no modelo remoto de educação e outras não, pois não há aulas presenciais.  Este é um momento que os professores continuam a trabalharem, mas na ausência do contato físico ocorre, um desgaste  é menor.

Professores de Ensino Fundamental, em geral, ganham pouco e em certos Estados, os professores de Ensino Médio, ganham pouco, também. Estão sujeitos às ameaças e às agressões verbais e/ou físicas de alunos e até de pais. Devido ao ambiente que pode ser ameaçador e à falta adequada nas condições de trabalho, professores são afastados da sala de aula para exercerem outras funções ou até mesmo serem afastados do trabalho de forma definitiva por falta de saúde psicológica ou física. No Brasil, já ocorreram assassinados de professores... Tanto em Itapetinga, quanto em Eunápolis, ambos municípios pertencentes ao Estado da Bahia, já ocorreram agressões físicas contra professoras.

Os professores andam continuamente esgotados pela sobrecarga de trabalho, tensão, perigo de violência, frustrados por um salário injusto, por falta de um Plano de Carreira ou que não é posto em prática. Conta com salas de aulas super lotadas e com muitas escolas sem a devida estrutura. Há escolas que podem estar em lugares perigosos e que não há segurança para os professores dentro e fora das suas instalações. E quando se aposentam, em boa parte dos município, os seus salários são reduzidos em torno de 40%.

Apenas no Estado de São Paulo, entre 2008 e 2012, segundo a Revista Exame, ocorreram uma perda, numa média anual, de 3000 mil professores na rede do estadual, que pediram exoneração por salários baixos, pouca perspectiva e más condições de trabalho. Na capital paulista, na rede municipal, ocorreu uma média de pedido de exonerações de 782 professores desde 2008 até 2013.

Ser professor não é fácil e cada vez é menor o número de interessados à exercerem esta profissão. A realidade é dura e há muitos que querem resolver a situação afirmando que ser professor é um dom e que devemos fazer tudo por amor. Isto não é bom... Veja se os engenheiros, os médicos, os advogados, ou outros quaisquer, anda com este tipo de discurso? Acredito que não... O que precisamos é que sejamos:

-respeitados,

-recebamos salários dignos,

-tenhamos segurança no trabalho,

-tenhamos os recursos pedagógicos nas escolas,

-tenhamos a quantidade adequada de alunos nas salas de aula,

-que tenhamos um ambiente saudável em sala de aula,

-que tenhamos professores auxiliares até o 3º ano do Ensino Fundamental,

-que acabem com a cultura abusiva nas escolas de constrangerem professores a tirarem porções dos seus salários para investirem nas programações escolares,

-que tenhamos um plano de carreira justo e colocado em prática pela administração,

-que tenhamos menos burocracia e mais praticidade nos atendimentos dos direitos dos professores,

-que haja leis municipais, ou estaduais, ou ainda federais que tratem  de alunos violentos e indisciplinados,

-que não joguem nas costas do professores como único culpado pela má aprendizagem e pela indisciplina de alunos,

-que as Secretarias de Educação tenham projetos contra a indisciplina escolar que foquem, principalmente, nos alunos e menos nos professores,

-que as Secretarias de Educação venham combaterem projetos educacionais que só fazem os professores perderem o seu tempo e ficarem sobrecarregados e os mesmos interromperem as suas aulas normais;

-que as Secretarias de Educação, ao elaborem programas, projetos ou planos milagrosos para revolucionarem a educação, que os professores sejam ouvidos. Pois, temos percebidos que já  ocorreram cobranças severas no passado, que boa parte dos  professores já tinham percebidos que os resultados seriam inexpressivos e todos iriam obedecer apenas para fazer de conta que tudo iria dar certo... Na maioria das vezes, os professores sabem quando tudo vai dar certo ou quando tudo vai dar em nada. Seria bom, prestarem atenção nas opiniões dos professores, pois são os professores que estão no chão da sala de aula e menos às opiniões dos "especialistas" etc.

Marcio Gil de Almeida

O Gato e o Galo - Esopo

Autor: Site de Dicas, Esopo
Não existe poder sem Opressão...

Quem é Mau por Natureza, por Natureza, Mau jamais deixará de ser...

Um gato, ao capturar um galo, ficou imaginando como achar uma desculpa, qualquer que fosse, para justificar o seu desejo de devorá-lo.

Acusou ele então de causar aborrecimentos aos homens, já que cantava à noite e não deixava ninguém dormir.

AINDA HÁ FÉ EM TI, UNIVERSITÁRIO?

Por Pr. Marcio Gil de Almeida

Jesus perguntou: ”... haverá... fé na terra?” (Lc. 18:8)

                            

                       Jesus considerou a fé em Deus vital para o ser humano ser-criado. O homem sem fé em Deus é uma caixa vazia, um ser sem referencial e sem direção. A ausência da fé num Deus vivo que entende e que se relaciona  com o homem, promove  confusão  de sentimentos, a perda de sentido de vida, a fuga da paz, segurança e da alegria no coração do homem. A fé em Deus torna o homem mais humano e a sua ausência o torna frustrado e infeliz. O  apóstolo Paulo  disse: “ guardei  a fé”. (2 Tm 4:7) . E a minha preocupação é que todos saibam guardar a fé:  dom( presente) de Deus. Devido a isto , faço a pergunta: ainda existe  fé em ti?

Encarando o Fio de Cerol

Marcio Gil de Almeida

Teólogo e Pedagogo

Certa vez um Equilibrista notável recebeu um desafio um insensato: ANDAR SOBRE UM FIO DE CEROL. Todavia, ele era aventureiro e não se importava com os riscos. Ele, então, chamou toda imprensa e marcou o grande dia do espetáculo. O Equilibrista precisava de concentração na mente, nas emoções e estabilidade. O aventureiro tinha consciência das conseqüências de um deslize: O DESAFIO ERA MORTAL. Neste Show não havia lugar para desequilíbrios, deslizes e vacilos..

Passado algum tempo, chegou o grande dia. A TV estava transmitindo ao vivo. O Equilibrista incitava o público. Finalmente, fez o prometido. O Show foi um sucesso e devido a isto resolveu repetir o show em outras ocasiões. Repetiu cinco vezes e quando alcançou a sexta vez, um imprevisto aconteceu. Uma mosca posou no seu nariz, ficou muito incomodado, irritado e desconcentrado. O Equilibrista perdeu a concentração, o equilíbrio e o fio de cerol entrou por entre as pernas e penetrou até o abdome. Acabou por cair e veio a óbito.

LIÇÃO I

Na vida tomamos muitas decisões sábias e com apenas uma decisão louca podemos perder tudo. Andar sobre um Fio de Cerol é ou não é, uma loucura?

LIÇÃO II

Apenas uma mosca pode tirar o nosso olhar daquilo que realmente importa. Quando isto acontece o Fio de Cerol nos corta. Cuidado com as distrações ou com detalhes sem importância.

LIÇÃO III

As emoções são importante e fazem parte da nossa vida, mas tomar decisões baseadas somente nas emoções é tolice.

Irmão de Natureza Duvidosa (Texto e Audio)

Marcio Gil de Almeida

Conta-se que uma Piranha e um Tucunaré apaixonaram-se loucamente. Eles fizeram juras de amor, no entanto, não conseguiram ficar juntos, pois possuíam naturezas diferentes e suas famílias não aceitavam. Mesmo assim, tiveram um filhote por nome de Pirunaré e sua mãe já tinha outros filhotes com os quais firmou amizade. O irmão do coração dele era o Afelês. Eles brincavam e passeavam muitas vezes buscando aventuras. Mas, em um belo dia, entusiasmados pela grande amizade fizeram uma aliança de um cuidar do outro.

A lebre e a tartaruga

A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais. Até o dia em que encontrou a tartaruga.

– Eu tenho certeza de que, se apostarmos uma corrida, serei a vencedora – desafiou a tartaruga.

A lebre caiu na gargalhada.

– Uma corrida? Eu e você? Essa é boa!
– Por acaso você está com medo de perder? – perguntou a tartaruga.
– É mais fácil um leão cacarejar do que eu perder uma corrida para você – respondeu a lebre.

Burrice - Fábula de Monteiro Lobato

Caminhavam dois burros, um com carga de açúcar, outro com carga de esponjas .
Dizia o primeiro :
-Caminhemos com cuidado, pois a estrada é perigosa.
O outro retorquiu:
-Onde está o perigo? Basta andarmos pelo rastro dos que hoje passaram por aqui.
-Nem sempre é assim . Onde passa um pode não passar outro.
-Que burrice! Eu sei viver, gabo-me disso, e minha ciência toda se resume em só imitar o que os outros fazem .

O Encontro Mágico com Sepher

Atividade em Grupo

Marcio Gil de Almeida
Teólogo e Pedagogo

Quando eu estudava na Faculdade de Pedagogia, percebia as atividades em grupo com certa reserva. No meu caso, eu não gostava pelos seguintes motivos:

-Complicações de horários variados entre os colegas da equipes,

-A aprendizagem era menor do que os trabalhos individuais,

-Dissabor em ver um membro da equipe ficar com a maior parte do trabalho pelo desleixo dos demais, 

-Conflitos desnecessários nos relacionamentos dos membros da equipe.

-A insatisfação se movia na falta de integração entre as várias disciplinas do curso.  Um mesmo trabalho poderia servir para mais de uma disciplina com os devidos direcionamentos dos professores e, infelizmente, isto foi raríssimo. A conseqüência era a cruel, uma sobrecarga nos lombos dos estudantes.